Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Neden Daha Az Öğrenci Bilim Fuarlarında?

“Bir Sputnik Momenti Olabilir, ancak Bilim Fuarları Gecikiyor” adlı New York Times makalesine göre, okulda bilim yapmak için yeterli zaman olmadığı için bilim fuarlarına daha az öğrenci katılabilir. Bilime ve teknolojiye daha fazla ilgi göstermeyi amaçlayan bir eğitim politikası, teste çok fazla dayanan standart bir öğretim modeli ile daha da artmaktadır.

Makale diyor ki:

Ancak bilim fuarı mevsimi yüksek vitese geçtiğinden, lise öğrencileri arasındaki katılımın azaldığı görülüyor. Birçok bilim öğretmeni, sorunun bir kutlama eksikliği olmadığını, ancak Obama yönetiminin, okulları, matematik fuarı projelerinin gerektirdiği yaratıcı, bağımsız keşifler pahasına matematik ve okuma puanlarından sorumlu tutan eğitim politikası olduğunu söylüyor.

Standart testlerde aşırı vurgu, hem öğretmenler hem de öğrenciler için yanlış teşviklerin oluşturulmasıdır. Test yapmak ulusal bir saplantı haline geldi. İyi bir eğitim yanlış bir şekilde “standartlaştırılmış” bir eğitim ile eşittir.Okul günlerinde “yaparak öğrenme” için yer yoksa, o zaman öğrencilerin fazla öğrenmeyeceklerini söyleyebiliriz. Çok fazla okul “kitapla bilimi” öğretiyor, bu sadece sıkıcı değil, bilim değil. (Gün boyu kitap boyunca dini öğretebilirsiniz.)

Standartlara ve testlere güvenmek, okulu yalnızca daha fazla ilgisiz hale getirir ve çocukların okul dışında gerçek bir öğrenme yapmaları gerektiği anlamına gelir.

Finlandiya'da eğitim hakkında “Çocuklar Oynamalı” bu makaleye göz atın. Fin okulları oyun, sanat ve zanaat ve uygulamalı öğrenmeyi teşvik eder. Finlandiya sistemi testlere çok az güvenmektedir. Amerika'daki eğitim liderlerinin kendi test sistemlerinden uzak durduğunu hayal etmek zor. Bunun yerine, standardizasyon ve test seviyesini artırmak için teknolojiyi ikiye katlayacağız. Makalede “yaratıcı, bağımsız keşif” olarak nitelendirilen öğrenme türü gittikçe daha fazla marjinalleşecek. (Tabii ki, bu tür bir keşif yapmanın kalbidir.)

Bilim fuarlarına katılımın azalmasının başka nedenleri de var. Her yıl, birkaç seçkin öğrenci, ulusal bir ödül kazanan ve bu iyi bir şey olan bir bilim fuarı sergisi üretme başarısından ötürü övülüyor. Ancak katılımcıların geri kalanı için deneyim nasıl? Peki ya hiç katılmayı düşünmeyenler? Yerel bilim fuarları, tüm öğrencilerin bilimi keşfetmeleri ve keşfetmeleri için geniş katılımları teşvik edecek kadar mı çalışıyor? Bilim fuarlarının kendisi aşırı yapılandırılmış ve bürokratik mi olmuş? Ayrıca bilimin oldukça dar bir görüşünü sunmaya geldiklerini de merak ediyorum.

Sorulması gereken bir soru, bilim fuarlarının nasıl daha açık ve eğlenceli olabileceğidir. Bilim fuarını nasıl yeniden icat ettin? Maker Faire'dan ne öğrenebiliriz?

Hisse

Yorum Bırakmak